LENGUAJE Octavo de Primaria - PRIMER TRIMESTRE

COMPETENCIAS	CONTENIDOS	ACTIVIDADES	EVALUACIÓN
1.      Desarrolle habilidades y destrezas, diferenciando qué es la lengua y cultura. 2.      Capte el mensaje de la leyenda y escriba personajes principales. 3.      Desarrolle habilidades y destrezas en comparación y relación. 4.      desarrolle sus conocimientos enriqueciendo su lenguaje. 5.      Reconozca y valore la diversidad lingüística. 6.      Reconoce con facilidad las oraciones compuestas. 7.      Amplía sus conocimientos en forma práctica.	·     Relación lengua y cultura. ·     Le leyenda. ·     La carta ·     Los triptongos. ·     La oración. ·     La oración compuesta. ·     Clasificación de las oraciones simples.	·     Cual es la relación entre leyenda y cultura. ·     Investiga una leyenda. ·     Redacta una carta y menciona las partes. ·     Escribe 30 palabras con triptongos y diptongos. ·     Escribe  20 oraciones simples y compuestos. ·     Que los alumnos escriban en la pizarra oraciones. ·     Responda el cuestionario dado después del tema.	·     Oral y escrita. ·     Evaluación en trabajos prácticos. ·     Oral y escrita. ·     Realiza el control de aprovechamiento. ·     Oral y escrita. ·     Evolución en trabajos prácticos. ·     Reflexiona sobre hechos y contenidos.

DISEÑO CURRICULAR ANUAL - EVALUACIÓN

Para evaluar los logros y avances de los niños y niñas, se realizará la evaluación diagnóstica para detectar los conocimientos previos y dificultades que los niños y niñas tienen. También se realizará la evolución formativa lo cual nos permitirá detectar los obstáculos y dificultades

DISEÑO CURRICULAR ANUAL - ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

 Método empírico.

Con este método recogeremos experiencias de la práctica real de los propios alumnos.

Estrategias asociativas.

Esta estrategia permitirá crear nexos y lazos entre los conceptos y también nos permitirá construir conocimientos propios.

DISEÑO CURRICULAR ANUAL - RECURSOS

HUMANOS	MATERIALES
·      Materiales. ·      Maestros y maestras. ·      Director. ·      Padres de familia. ·      Comunidad en su conjunto.	·      Módulo de aprendizaje. ·      Biblioteca de aula. ·      Revistas material escolar. ·      Material estructurado, rompecabezas, cubos, cartas, yupanas, etc. ·      Material no estructurado, periódicos pasados, cartones, platillos, botellas, plásticos.

DISEÑO CURRICULAR ANUAL - COMPETENCIA A DESARROLLAR EN EL TERCER AÑO DE ESCOLARIDAD DEL PRIMER CICLO DE APRENDIZAJES BÁSICOS. (V)

ÁREA	COMPETENCIAS PRIORIZADAS	INDICADORES A AVELUAR	CONTENIDOS
R E L I G I O N C A T O L I C A Y E T I C A M O R A L	- Reconoce valores morales cristianos de cuidado de si mismo de fraternidad y de respeto hacia la naturaleza, reflexionando sobre comportamientos propios de las personas de su entorno. - Reconoce en textos bíblicos aspectos fundamentales de la concepción cristiana sobre el mundo, el ser humano, la historia y la moral. - Explica el relato religioso histórico de la vida de Jesús reconociendo aspectos biográficos y características que los distinguen de las otras personas - Cultiva su sensibilidad religiosa reconociendo sentimiento humanos fundamentales en textos y ritos religiosos y en la vida de las personas.	- Demuestra actividad, respeto, estima y valoración hacia su propia persona y hacia los demás. - Identifica valores humanos y cristianos que favorecen la convivencia en el ámbito escolar y familiar. - Describe narraciones bíblicas relativas a la creación del mundo y del ser humano. - Reconoce hechos actitudes de la vida de Jesús que lo identifican como una persona especial. - Explica algunos aspectos de la vida de Jesús relacionados con su actividad pública, su muerte y resurrección. - Describe formas expresas gratuitas a Dios por aspectos significativos como la vida, la creación, la fraternidad y otros.	- Valores. - Respeto. - Fraternidad - La creación. - La vida de Jesús. - Oraciones - Canciones.

DISEÑO CURRICULAR ANUAL - COMPETENCIA A DESARROLLAR EN EL TERCER AÑO DE ESCOLARIDAD DEL PRIMER CICLO DE APRENDIZAJES BÁSICOS. (IV)

TRIMESTRE	UNIDAD DE APRENDIZAJE	COMPETENCIAS	INDICADORES	CONTENIDOS
T E R C E R T R I M E S R T R E	Módulo 6. Lenguaje Unidad 2. Nuestra vestimenta. Unidad 3. El papel y el lápiz.	- Se comunica mediante diversos tipos de discursos orales en diferentes situaciones de comunicación, considerando algunas características del lenguaje oral. - Lee diversos tipos de textos en diferentes situaciones de comunicación, tomando en cuenta  algunas características del lenguaje escrito. CIENCIAS DE LA VIDA - Reconoce las principales creaciones y expresiones culturales de diferentes pueblos del país. - Disfruta de la interpretación y la producción de textos orales y escritos en diferentes situaciones comunicativas. - Produce diferentes textos tomando en cuenta características del lenguaje escrito de acuerdo a sus intenciones comunicativas. TECNOLOGÍA Y CONOCIMIENTO PRÁCTICO - Relaciona el surgimiento de algunos objetos tecnológicos con las necesidades básicas de las personas en diferentes épocas.	- Reconoce que el lenguaje oral y el escrito se diferencian en el vocabulario, la sintaxis (frases, y oraciones) y la manera de comunicar los mensajes. - Expresa de diferentes maneras lo que comprendió de un texto leído. - Indaga sobre mitos y leyendas de su grupo social consultando diferentes fuentes de información. - Comparte con los demás sus opiniones y sentimientos sobre las experiencias de leer y producir textos. - Se apoya en textos modelo para crear sus producciones escritas, las cuales revisa varias veces antes de compartirlas con los demás. - Reconoce los cambios en las formas y sus materiales utilizados en diferentes artefactos tecnológicos de su entorno.	- Palabras sinónimas y antónimas. - Verbo pasado, presente, futuro. - Lectura. - Cuentos - Instrucciones - Canciones. - Costumbres y tradiciones. - Lectura. - Poemas. - Historietas. - Fichas descriptivas biografías.
	Módulo 6. Matemáticas Unidad 2. Productos naturales y productos elaborados. Unidad 3. La industria en Bolivia.	- Utiliza apropiadamente las operaciones aritméticas básicas en la resolución de problemas matemáticos que relaciona con situaciones reales y significativas. - Relaciona su lengua cotidiana con el lenguaje matemáticos que utiliza en la resolución, de problemas. - Utiliza algunas estrategias de estimación para encontrar soluciones aproximadas a problemas cotidianos y matemáticos. TECNOLOGÍA Y CONOCIMIENTO PRÁCTICO - Relaciona el surgimiento de algunos objetos tecnológicos con las necesidades básicas de las personas en diferentes épocas. - Utiliza unidades de medida no convenciones y convencionales cuando soluciona problemas de magnitud. - Utiliza algunas estrategias de estimación para encontrar soluciones aproximadas a problemas cotidianos y matemáticos. - Reconoce regularidades sencillas en sucesiones de números, formas y figuras geométricas en situaciones matemáticas y de su entorno. CIENCIAS DE LA VIDA - Identifica algunas características de las distintas estaciones geográficas con los que se relaciona. TECNOLOGÍA Y CONOCMIENTO PRÁCTICO - Reconoce las funciones básicas de objetos, sistemas y procesos tecnológicos simples que le rodean y los utiliza adecuadamente.	- Verifica los resultados de los cálculos operativos que realiza en la resolución de problemas, utilizando cálculos escritos, calculadores, yupana y otros recursos. - Interpreta el significado de las informaciones numéricas del entorno y produce escrituras numéricas. - Reconoce situaciones cotidianas en las que es conveniente realizar estimaciones. - Reconoce la importancia de las innovaciones que han tenido algunos objetos tecnológicos que satisfacen necesidades básicas de los personajes. - Utiliza unidades de medida convencionales para medir longitudes, capacites y peso. - Compara con sus compañeros las estrategias de estimación que utilizan en la resolución de diferentes problemas. - Clasifica figuras y números a partir del descubrimiento de sus regularidades. - Analiza algunas acciones humanas y fenómenos naturales que producen modificaciones en el medio ambiente. - Diferencia las características entre algunos sistemas y procesos tecnológicos que existen en su entorno recurriendo a diferentes fuentes de información.	- Multiplicación de dos cifras. - Columna y filas. - Lectura y escritura de números. - Números ordinarias. - Situaciones problemáticas. - Medidas de capacidad: El litro. - Medidas de longitud: el metro. - Situación problemática. - Fracciones. - Figuras geométricas. - Cuerpos cubos, cono, cilindro, esfera, prisma y pirámide. - Productos renovables y no renovables.